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文章来源:本站原创 发布时间:2019-12-12 点击数:

  大班手工折纸教案_育儿理论领略_幼儿擢升_扶助专区。手工折纸教案:鱼 营谋宗旨: 1、能用边对角、边对对角线、经验折纸勾当的意义。 活 动揣测: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠措施图 2、 海底天下的配景图。 活 动经过:

  手工折纸教案:鱼 运动主张: 1、能用边对角、边对对角线、领会折纸营谋的旨趣。 活 动估量: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的模范、折叠步骤图 2、 海底寰宇的布景图。 活 动过程: 1、幼儿游玩《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿意义 2、将榜样发给每组小组, 让幼儿观察,并拆开…… 行为主张: 1、能用边对角、边对对角线、体验折纸行为的旨趣。 活动策画: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的样板、折叠设施图 2、 海底天下的布景图。 运动经过: 1、幼儿游戏《好多小鱼游来了》引题,引起幼儿意义 2、将模范发给每组小组,让幼 儿游移,并拆开看看是奈何折的。 3、出示折叠办法图,导游幼儿观看并注释鱼的折法: 当心看清鱼头的折法 4、提出折纸乞请: 吁请边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。 5、幼儿脱手折纸,教师巡行教训: (1)指挥幼儿提神折出折痕;(2)哺育幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞,尔后贴在 海底世界画面上。 6、浏览同伙作品,末尾行为 幼儿园手工折纸行为教案:《小狐狸》 勾当主意 1.相识折纸的造型艺术特色,实验孑立杀青折纸《小狐狸》。 。 2.普及幼儿的 制作力,动手制造才干及审美能力。 行径浸点指导幼儿练习小狐狸的折纸办法。 行动难点 造就幼儿留意、提神的折纸民风。 营谋估计打算小狐狸表率、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活 动 过 程开…… 行为宗旨 1.相识折纸的造型艺术特点,实行孤单实现折纸《小狐狸》。 。 2.升高幼儿的制造力,脱手创造才智及审美材干。 行为核心指导幼儿研习小狐狸的折纸设施。 活动难点提升幼儿详细、防备的折纸风俗。 运动策画小狐狸表率、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 举止流程开始个别 一、激趣导入:小友人们,全班人有没有见过狐狸?它长的是怎么 样的?你们们在那里看到的?公共来谈一谈。(幼儿以已有体认换取) 根本部门一、教练折纸树模: 1.教员播放课件,并树模折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折,变成一张长方形的纸,而后再折半,酿成一个小正方形; ⑵把正方形大开,把四个角沿着线往中间折;⑶把纸翻过来,把四个角往中间折;⑷再翻一 次纸,把四个角往中间折;⑸把纸翻过来,把四个角敞开,压平;⑹将一个小方块轻轻地拉 开,取另一张纸,做成纸条,塞进狐狸的下巴上,抽动纸条,狐狸的嘴巴就会一动一动。 2.教师强调折纸时留意: ⑴折纸时留神边和边,角和角对齐。 ⑵拉开小方块必要举动不要用力拉扯,省得把纸撕破二、幼儿实行折小狐狸,老师实行 个人教养。 三、教师歌颂独立告终折纸行径的幼儿,并勉励幼儿互相合作,请局限着手才力强的幼 儿训诲其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上,引发幼儿进行添画。(能够添画太阳、白云、草地、蘑菇、 小鸟等) 收场局限一、幼儿显示著作。 二、师小结:星期二所有人学习了何如折小狐狸,全部人把狐狸的小眼睛画上,然后一概来抽 动小纸条。看,小狐狸正和所有人说话呢! 行动延伸 小同伴们,今天全部人折了一只喜爱的小狐狸,小搭档们回家后和爸爸妈 妈完全动手折一折,再折出我们嗜好的其他们小动物好吗?。 幼儿园中班手工折纸教案:会走途的小企鹅 行为办法: 1、相识折企鹅的方法,学会将正方形的两个边对着对角线、学会看图 示将三角形的角向内折,折出尾巴的基础技法。 3、半数纸运动和玩纸举动有兴味。 行动 揣测: 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、楷模小企鹅 一只。 举止进程:…… 营谋主见: 1、相识折企鹅的步骤,学会将正方形的金明世家论坛,http://www.sfkcp.com两个边对着对角线、学会看图示将三角形的角向内折,折出尾巴的基本技法。 3、半数纸行为和玩纸举止有兴味。 行动预备: 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、楷模小企鹅一只。 运动历程: 1、出示范例,引起幼儿的乐趣。 出示折纸小企鹅,提问:这是什么?所有人是什么体例的? 公告幼儿这是一只会走途的企鹅,教练在泥工板上演示,将泥工板倾斜极少将小企 鹅放在越过,瞧!小企鹅走途啦,小差错,我思折一只小企鹅玩玩吗? 2、教师导游幼儿打开幼儿用书,诱导幼儿看图示了解折纸步骤。 中心批注:(1)将正方形纸角对角折半,折出对角线)将正方形相邻的两条边,向对角线)先将三角形的两个角折一下,再将两个角向里折,折出尾巴和尖嘴巴。 3、幼儿看图举办折纸--小企鹅在幼儿折纸流程中,老师巡回观察,对幼儿实行个 别教导,当日玄机精品报a 超轻粘土设备食物的教程 幼儿粘土鸿文大全图片,扶植幼儿折小企鹅。 4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅,在游戏营谋中阔气感受折纸和玩纸工的得意。 大班手工:《衣裤》 主张: 1、 领导幼儿学习用四角向重点折纸的才具。 2、 向导幼儿连气儿练习按图 示折纸的设施。 3、 提升幼儿防备、耐心的习惯。 企图: 正方形彩纸、图示 过 程: 宗旨: 1、 导游幼儿进修用四角向重点折纸的才气。 2、 指导幼儿相连学习按图示折纸的步骤。 3、 培养幼儿慎沉、耐心的习俗。 策画: 正方形彩纸、图示 流程: 1、 入举止,引起乐趣 “小朋侪,在八月二十的集场上,我看到哪些器械呢?星期一谁就来折许多新衣服,这 好后摆一个衣服摊好吗?” 2、 指引幼儿练习按图示折纸 “大后天你们要来练习一种新的折纸才干,就是从四角向重心折,请小友人看图示” 图(1) 将正方形纸两次对边折 图(2)而后开放找到中心妈妈(重点点) 图(3)四个角是四个孩子,全班人都要找到核心妈妈和她亲一下。这便是四角向折,在 这个根基上再按图 4图 7 折 3、 请幼儿专揽,教员教诲 “要看着图示一步一形状折,一步也不能委弃” 图(4) 翻过来在折一次四角向要点折 图(5) 再 翻过来在折一次四角向核心折 图(6)翻过来将四个正方形大开成长方形 图(7)末了半数成衣服。在折衣服的基础上学折裤子:“衣服有了,没有裤子如何办 呢?” “看,衣服还会变戏法呢!一变变成了一条裤子。”请幼儿说谈是怎样变裤子的。 幼儿园中班手工折纸:电线.认识电线.学习看设施图实行折纸电线.爱好折纸 营谋,经验得胜的兴奋。 行动打算: 1.正方形纸人手一张、电线.音乐 《打电线.操纵音乐。 活动历程: 一、以猜谜的情势导入课题。 师: 叮铃铃,叮铃铃,…… 活动方针: 1.了解电线.进修看措施图实行折纸电线.酷爱折纸勾当,体验胜利的痛快。 行径策画: 1.正方形纸人手一张、电线.音乐《打电线.把持音乐。 行为历程: 一、以猜谜的形势导入课题。 师:叮铃铃,叮铃铃,一头说话一头听,两人不相会,道话听得清。这是一个日 常用品,请谁猜猜是什么?(幼儿猜度) 师:哦,是电话机呀。它既能够听,又能够讲,真奇特!看,我们的电话机摩登吗? 他们想要吗? 二、观察视频,学折电线 步将纸折半,再洞开,留下一条中线 步将纸的两边向中线折,与中线 步长方形四个角永别向内折成三角形,尖角往里折,都开放来;第 4 步永诀将四 个角大开;第 5 步纸翻过来,两边向中线 步再将纸翻过来,将坎坷两端的开口打 开,四个角立起来,用手整理成听筒的表面。 2.部门幼儿实习。 师:我们来试试,可以,我们会扶植他们的。 幼儿折 1-3 步,接下来有点难了,大家来帮帮全班人。师解说演示第 4 步洞开角的才华。 (儿歌:手指拉一拉,戴个大帽子;三角帽子出来了,小手轻轻压一压。) 电话还没完成,放在这儿,我转瞬试着竣工吧! 3.师无缺演示,出示步骤图。 师(出示措施图)第 1 步将纸折半,再洞开,留下一条中线 步将纸的两边向 中线 步长方形四个角诀别向内折成三角形;第 4 步死别将四个角开放 (儿歌:手指拉一拉,戴个大帽子;三角帽子出来了,小手轻轻压一压。);第 5 步纸翻过来, 两边向中线 步再将纸翻过来,将高低两端的开口敞开,用手摒挡成听筒的格式。 三、幼儿把持,教练教学 哀求:(师出示方法图)看折纸措施图一步一步折电话机。(师给幼儿每人一份设施 图相识电话机的折法。) 要是你们遇到自身处理不了的困难,可以请教员或小差错帮助。 四、嬉戏:打电话 幼儿跟着音乐动一动,找一个好朋友,全豹扮演打电话的玩耍。活动自然终局。 师:电话机真好玩,找一个好同伙打电话吧! 行为摆布:找妈妈 活动想法: 1、在扶持小动物找妈妈的局面中,试验将长方形纸折变小船和按数取物的措施。 2、体味提拔小动物找到妈妈和师生合营杀青大图书的欢欣。 行径揣测: 1、《找妈妈》大文籍一本;《小白船》《粉刷匠》伴奏音乐。 2、画有标帜的彩色长方形纸若干。 3、小鸡、小猫、小羊图片多少。 勾当过程: 一、故事发端:找妈妈 1、出示大图书:大后天我们带来了一本大大的故事书,所有人大白故事的名字叫什么?(故事 名称叫《找妈妈》) 2、请你猜猜看,会是全班人在找妈妈呀?(幼儿自由猜) 3、(打开第一页)春天到了,绿绿的小草从泥土里钻了出来,五光十色的花也盛开了, 他们达到了草地上? 4、有几只小羊?几只小猫?有几只小鸡,所有人来数一数? 5、小羊、小鸡和小猫在草地上玩的得意吗?你们如何知途它们玩的不欢畅呀?(引导幼 儿寓目动物的神气:有的小猫、小羊在哭) 6、它们为什么不得意呀?(指引幼儿询问小动物) 7、小结故事一:小羊叙:“咩咩咩,咩咩咩,全部人的妈妈在那里?”小猫谈:“喵喵喵, 喵喵喵,谁的妈妈在那边?”小鸡说:“叽叽叽,叽叽叽,所有人的妈妈在那边?” 8、小动物为什么在哭呀?我们们帮小动物全盘找找妈妈。(和幼儿一同说:“妈妈妈妈他 在那儿呀?) 9、(拉开第二页):“咩咩咩,咩咩咩,我的宝宝在那边?”“喵喵喵,喵喵喵,他们们的宝 宝在那儿?”“咯咯咯,咯咯咯,大家的宝宝在那儿?”哎呀,羊妈妈、猫妈妈和母鸡妈妈都 在河对岸,小河上没有桥也没有船,小鸡、小猫和小羊要过河找妈妈,若何办呀?(幼儿想 见识) 10、小鸡途:“不惊愕,谁来造小船吧。”小羊和小猫一听,说:“好宗旨,所有人一共 来造小船!”